第111章 每步为证
第一百一十一章 每步为证
“我可以陪你！”
“这一类案件处理起来会很艰难，而且容易卷入媒体舆论。
你已经背负了太多！”
林语宁轻轻挣脱了他的手，语气不急不缓：
“正因为如此，我不能不去！”
“那是个孩子！”
“她才八岁！”
“她妈妈连‘能不能报警’都不敢问我，只敢说‘让你看看作文’！”
“我能想象她按下发送键时有多害怕！”
“我不是英雄。
但我要是现在不回应，可能这孩子就会以为—没人帮得了她！”
“那样她就会一辈子闭嘴！”
顾延瑾没有再拦。
他只是站在她身边，低声说。
“那我开车送你！”
林语宁点头。
……
律所办公室里，她一进门就让小陈安排调取该校教师名单，以及该作文中涉及的基本信息。
“现在不要走媒体渠道。
让资料组先核查清楚老师背景！”
“与此同时，把孩子的心理评估安排上。
我需要知道，她说的每一句话，是她的感受，还是大人给的词！”
“我不想误判！”
“但我更不想放过任何一个藏着手的施害者！”
小陈点头，立刻去处理。
林语宁坐在办公桌前，打开打印出来的作文稿，盯着那一页看了许久。
那几个字写得歪歪扭扭，像是孩子在努力模仿大人笔迹，又带着一丝慌乱与挣扎。
她脑海中浮现出那孩子的模样—黑黑瘦瘦的，戴着红领巾，眼神里有种不该属于八岁的警觉。
这种眼神，她太熟悉。
她小时候也有过。
当一个人长期处在“不确定”“没人保护”“任何时刻可能出事”的环境中时，身体会本能地紧绷，哪怕笑，也像提线木偶。
林语宁咬了咬牙。
不可以让她再这样长大。
……
到中午，调查结果初步出来。
作文中提到的“他”确实是一名代课老师，合同临时编外，未经过教育局备案，属于“公益课堂志愿者”，只要学校愿意，可以随时替换。
该校校长声称“对该老师表现没有任何不良记录”，并表示会“严肃核实”，但拒绝透露更多。
林语宁没有惊讶。
她接着安排心理咨询师与孩子进行初步沟通，果然，从画画、角色扮演，到对陌生男性的防御性语言，孩子都表现出极强的不安与回避。
她已经能大致确认。
这个孩子，受到了至少一次明显的越界接触。
“现在要报警吗？”小陈问她。
林语宁没有立刻回答。
她低头，闭了闭眼，然后轻声道：
“先保护孩子！”
“再保护证据！”
“第三，才是正义！”
她拨通那位母亲的电话。
“您好，我是林语宁！”
“我想和您面对面谈一次！”
电话那头沉默了一下，接着传来一个压得极低的声音。
“林律师……我是不是做错了？”
“没有！”林语宁轻声说。
“你做得很好！”
“你不是在控诉！”
“你是在救你女儿！”
“你很勇敢！”
电话那头终于忍不住哭出声。
林语宁没有劝她。
只是轻声等着。
她知道，有时候，一通电话，就是一个母亲孤身战斗的全部底气。
而她要做的，就是让这个电话，变成开始。
而不是终点。
两天后，江南区儿童心理干预中心的评估报告正式出炉。
孩子名叫李知遥，八岁，三年级，外来务工家庭独女，心理评估报告上赫然写着：具明显焦虑特征、对特定性别群体存在回避与不信任、存在被强迫表达“自己错误”的创伤性倾向。
林语宁坐在会议室里，翻阅着这份报告，指尖轻敲桌面。
桌上的资料摊得整整齐齐，录音、医生反馈、孩子画的图、母亲陈述、学校老师访谈笔录，一页一页，构成一副让人发寒的全貌。
这不是个体问题。
这是一套熟练运转的系统。
一个施害者背后，往往不止他一个人。
他之所以能伸出手，是因为周围所有人选择了“睁一只眼闭一只眼”。
学校不愿得罪人，老师不敢发声，家长害怕“名声受损”。
而最后承受这一切后果的，是一个八岁的孩子。
林语宁将报告合上，闭了闭眼。
“林律师！”小陈进来，递给她一封文件。
“警局已经完成了初步取证，但嫌疑人目前不在江城，说是‘外地培训’，联系人信息也都无法拨通！”
“故意的！”林语宁冷声说。
“他们想拖！”
“能拖一天，就能多洗掉一点痕迹！”
“先别公布嫌疑人身份！”她站起来。
“我要去找教育局！”
“直接去？”小陈有些惊讶。
“对！”林语宁语气平稳却坚决。
“去正门，约不到负责人，我就坐在门口等！”
“我要让他们知道，这种事，没办法再压下去了！”
……
一个小时后，江城教育局门口。
林语宁穿着最简单的白衬衣、深灰西裤，抱着厚厚一摞资料，站在大楼前。
不是在闹。
不是抗议。
她只是在履行她作为律师的职责。
她让小陈通知了媒体，也发了律所官方声明，声明中没有指名道姓，但将整个案件时间线、取证过程、心理评估和目前行政部门的反馈一一呈出。
这不是“引导舆论”，这是“逼迫现实”。
逼迫那些躲在行政流程之后的“管理者”意识到，他们的不作为，就是共犯。
不到两小时，江城本地最大新闻媒体到场，几位法律博主同步转发，话题逐渐发酵。
【林语宁出现在教育局门口：为谁而等？】
【八岁孩子的作文，藏着多少我们不敢看的真相？】
【律师不是神，但她是我们还愿相信的那道门！】
人群在逐渐聚集。
但林语宁一动不动。
她站在大门前，文件整整齐齐放在怀里，脸上没有一丝情绪波动。
直到下午三点，教育局一位副主任终于走出来，邀请她进去。
会议室内，六名工作人员，三个法务代表，两个行政负责人，态度前所未有地“配合”。
“林律师，我们已经知悉了您的关注事项！”副主任开口。
“目前已安排对相关代课教师的重新调查，其他志愿者也在排查中！”
“安排多久了？”林语宁反问。
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